jueves, 24 de febrero de 2011

Calles de Londres

Esta canción la conocí a mediados de la década de los 80´s. Me había gustado desde el primer momento que la escuché, pero pasó por mi vida, como tantas cosas, y fue a parar al rincón de los recuerdos. No tenía una grabación de la misma y como es natural, no la volví a escuchar nunca más. En los medios audiovisuales este tipo de música parece no interesarle a nadie. Pero gracias a YouTube, pude recuperarla.







Have you seen the old man
In the closed down market
Kicking up the papers,
with his worn out shoes?
In his eyes you see no pride
AND held loosely AT his side
Yesterday's paper telling yesterday's news

Chorus: So how can you tell me you're lonely,
and say for you that the sun don't shine,
Let me take you by the hand and lead you through the streets of London
I'll show you something to make you change your mind.

Have you seen the old girl
Who walks the streets of London
Dirt in her hair and her clothes in rags
She's no time for talking
she just keeps right on walking
Carrying her home in two carrier bags.

Chorus

In the all night cafe
At a quarter past eleven,
Same old man sitting there on his own
Looking at the world
Over the rim of his tea-cup,
each tea lasts an hour,
And he wanders home alone

Chorus

Have you seen the old man
Outside the Seamen's Mission
Memory fading with the medal ribbons that he wears
In our winter city
The rain cries a little pity
For one more forgotten hero
And a world that doesn't care

Chorus

martes, 8 de febrero de 2011

Propuesta Pedagógica

Propongo incluir al inicio de la secundaria las materias "Paternidad Responsable" y "Crianza de los Hijos" 1, 2,3, 4 y en quinto año que los adolescentes cursen "Modelos y dinámicas familiares" de tal suerte que al momento de egresar los chicos tengan una idea, y llegado el momento determinado puedan pensar desde algún lugar que clase de padres quieren ser ( si es que elijen serlo), que clase de familia quieren formar, en quinto año verian los distintos tipos de familia: tradicional, uniparental, homoparental, ensamblada, para que conozcan como funcionan y cuáles son los conflictos con los que se van a encontrar, a la vez que habia que transmitirles herramientas de comunicación y resolución pacífica de conflictos., para que comiencen a dimensionar que tener un hijo no es una decisión menor, y que en caso de hacerlo habria que sobrellevar las consecuencias de esa decisión...

¡¡Porque uno en la vida es lo que decide hacer!! para que puedan pensar: que clase de persona quieren que su hijo sea, que clase de valores quiero que tenga, ¿cuál es el legado que quiero dejarle a mi hijo cuando yo no este?.¿Cuál es el mensaje que quiero enviar a la sociedad del futuro a través de mi hijo?..Porque ser un padre responsable es el trabajo más dificil que existe, ¡¡es más dificil que ser premio nobel, más dificil que trabajar doce horas y cursar la UBA y recibirte de médico en tiempo y forma!!

Si amigo lector ¿¿quién te dijo que era fácil criar hijos?? estoy a favor de la planificación de la crianza de los hijos, la idea de la propuesta no es del todo mía sino en parte de Mario Bunge el polémico filósofo, según expone en su libro "Cien ideas" yo agregué lo de los modelos familiares, propongo a título personal convocar a las mejores mentes de este país, formar una comisión de notables, compuesta por destacados especialistas en medicina familiar, Educación, psicologia del niño y del adolescente, sociologia,criminologia etc, a los efectos de que confeccionen el programa de esta materia, que tambien deberia figurar en el ingreso al CBC de la UBA.Tenemos que pensar no tanto en que país legamos a nuestros hijos, sino en que hijos dejamos a este país.